问题 不定项选择

王某,女,19岁,大二学生,因为学习问题,心情一直不好,前来咨询,以下是一段咨询对话。咨询师:你总是说自己自卑感很强,你能告诉我是什么事情让你自卑吗?求助者:我的父母都是农民,文化水平只有初中,而我寝室好几位同学的父母是大学毕业,我很羡慕他们有这样的父母。咨询师:你父母工作不好,学历不高,使你感到自卑,还有吗?求助者:我已经大学二年级了,还没有男朋友。看到校园内一对对的恋人,我心里羡慕,可眼睛却不敢正视,觉得惭愧,我心里觉得很难过。咨询师:同学都谈恋爱了,可是你还没有,觉得自己不如别人。求助者:嗯,是的。咨询师:还有哪些让你自卑的?求助者:还有,听说这次学院组织辩论赛,我想到自己来自农村,口才不好,我都不敢报名。咨询师:听上去你很想参加辩论赛,可是因为自卑不敢报名参加?求助者:是的。咨询师:还有吗?求助者:(停顿一会儿)好像就这些了。咨询师:你想想,班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲,这些同学都要自卑吗?女同学中有男朋友可能还是少数,其他人是个个都不行吗?班上有几个同学能参加辩论赛,不能参加辩论赛是不是人人都要抬不起头来?求助者:(点点头)我一直觉得自己这不行那不行,仔细罗列一下,特别是您这么一分析,觉得确实也没什么。我一直都没好好地梳理原因,反而总让自卑困扰着。在这样的心情下,看什么都觉得自己不行,越这样想就越觉得自己不行。

咨询目标不应该()。

A.以求助者的情绪改变为主

B.以求助者的行为改变为主

C.以求助者的快乐满足为主

D.以求助者的认知改变为主

答案

参考答案:C

单项选择题
填空题

小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在___  ___(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使________        ___.

(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=__________        _.

(3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.则木块加速度大小a=___         _m/s2(保留三位有效数字).

小题2:“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中,方向一定沿AO方向的是___        _____.

小题3:李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:

[猜想与假设]

弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.

[设计与实验步骤]

a.设计的实验装置如图所示;

b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200 g的钩码,记下指针所指的标尺刻度;

c.将实验数据记录在表格中;

d.整理器材,分析实验数据并得出结论.

钩码质量m/g0100200
标尺刻度L/cm15.020.1024.96
 [交流与评估]

根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.

①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是_____________                           

__________________________________________________。

②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是

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