对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。它以工整的对仗、和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。下面是小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。

①多读书知礼明义             千里姻缘一线牵          

②百花园里桃李争艳          作鸿鹄高翔

③百年恩爱双心结             万木丛中栋梁成才

④弃燕雀小志                  少饮酒多是无非

（1）请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。

（2）小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两幅对联。

用作“励志”：上联：                 下联：                  

用作“学校”：上联：                 下联：                      

患儿男，3岁，因“腹泻3d，黄疸2d，少尿1d，抽搐1次”来诊。查体：BP130/90mmHg；面色苍白，皮肤、巩膜黄染，全身散在出血点；双肺呼吸音粗；心音有力，律齐，HR140次/min；腹软，肝肋下3cm，脾肋下2cm，质中；脑膜刺激征及病理反射阴性。

为明确诊断，还应做的检查有（提示Hb50g/L，PLT60×10⁹/L，总胆红素及间接胆红素升高，肾功能异常。）（）

A.末梢血涂片找破碎红细胞

B.直接Coomb试验

C.骨髓象

D.腹部B型超声

E.凝血功能

F.颅脑CT