力的作用可以改变物体的运动状态,但不能改变物体的形状。

对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于( )。

A．创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点

B．强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究

C．确立了心理与活动相统一的原理

D．开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革

E．创立联想——反射理论