参考答案：

多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的。加德纳认为智力的内涵是多元的，它由七种相对独立的智力成分构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。

(1)言语智力：包括阅读、写文章或小说以及用于日常会话的能力。大脑的“布罗卡区”负责产生合乎语法的句子。

(2)逻辑—数学智力：包括数学运算与逻辑思考的能力，例如做数学证明题及逻辑推理。

(3)空间智力：包括认知环境、辨别方向的能力，比如查阅地图等。大脑右半球掌管空间位置的判断。

(4)音乐能力：包括对声音的辨别与韵律表达的能力。大脑右半球对音乐的感知和创造起重要作用。

(5)运动智力：包括支配肢体完成精密作业的能力，例如打篮球、跳舞等。身体运动由大脑运动神经皮层控制。大脑的每一个半球都控制或支配对侧身体的运动。

(6)社交能力：它包括与人社交且能和睦相处的能力。例如理解别人的行为、动机或情绪等。大脑额叶在人际关系的知识方面起主要作用。

(7)自知智力：包括认识自己并选择自己生活方向的能力。大脑额叶对自知智力起重要作用。 由加德纳的多元智力理论，我们应该认识到：要综合发展学生各方面的能力，促进素质教育的推广应用；要全面提高人的基本素质，不能片面追求升学率，并且要在全社会普及这种观念；从现在起建立素质教育自身的评价制度，发展21世纪的新型人才。