问题 完形填空
完形填空。
     Last year, I lived in Chile for half a year. I lived with a Chilean family and had the   1   of any Chilean 
teenager. I had good days and bad days I didn't understand.
     Chuquicamata, my   2   community, is a mining camp. When I arrived there, I was   3  . It was so 
different from   4   I was used to. There were lots of dogs on the streets, and there was no downtown, 
  5   smoothly paved streets, and little to do for   6  . Rain was not seen very often; earthquakes and 
windstorms were   7  .
     I had studied   8   for two and a half years and was always one of the best students in my class. But
 in my first week in Chile I was only able to communicate and needed one person to whom I could
 explain my   9  . I couldn't   10   the thoughts in my head and there were so many.
     Most exchange students experience this like me. Culture shock   11   itself in everything from 
increased aggression (敌对心理) towards the people   12   lack of appetite(胃口). I was   13   to 
overcome all difficulties.
     As time passed, everything changed. I began to   14   words in English and to   15   in Spanish and
 love Chilean food. I got used to not   16   expensive things for fun.   17   in Chuquicamata was being 
with people. And I took math, physics, chemistry, biology, Spanish, art, and philosophy.
        18   the sacrifices were nothing   19   the gain. I learned how to   20   and to succeed in another 
culture. I now have a deeper understanding of both myself and others.
( )1. A. fun            
( )2. A. best            
( )3. A. scared          
( )4. A. which          
( )5. A. many            
( )6. A. rest            
( )7. A. frequent        
( )8. A. English        
( )9. A. shock          
( )10. A. say            
( )11. A. provides      
( )12. A. to            
( )13. A. demanded      
( )14. A. acquire        
( )15. A. take          
( )16. A. reflecting on  
( )17. A. Play          
( )18. A. However        
( )19. A. introduced to  
( )20. A. adopt          
B. work            
B. permanent        
B. delighted        
B. what            
B. much            
B. entertainment    
B. rare            
B. Spanish          
B. surprise        
B. speak            
B. offers          
B. on              
B. required        
B. forget          
B. imagine          
B. handing out      
B. Fun              
B. Though          
B. linked to        
B. accept          
C. sorrows          
C. host            
C. interested      
C. where            
C. few              
C. jobs            
C. obvious          
C. French          
C. sadness          
C. tell            
C. supplies        
C. in              
C. hoped            
C. enjoy            
C. dream            
C. depending on    
C. Stay            
C. As              
C. compared to      
C. stay            
D. responsibilities      
D. temporary              
D. disappointed          
D. that                  
D. little                
D. amazement              
D. usual                  
D. German                
D. disappointment        
D. talk                  
D. presents              
D. with                  
D. suggested              
D. learn                  
D. absorb                
D. giving away            
D. Life                  
D. But                    
D. related to            
D. accumulate            
答案

1-5:  DCABC  6-10:  BABAB  11-15:  DABBC  16-20:  CBDCB

阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成下题。

蒙娜丽莎之美

一切画家在这件作品中看到谨严的构图,全部技巧都用在表明某种特点。他们觉得这副微笑永远保留在他们的脑海里,因为脸上的一切线条中,似乎都有这微笑的余音和回响。莱沃那·特·文西是发见真切的肉感与皮肤的颤动的第一人。在他之前,画家只注意脸部的轮廓,这可以由特·文西与鲍梯却梨或奇朗大育等的比较研究而断定。特·文西的轮廓是浮动的,沐浴在雾氛似的空气中,他只有体积;鲍梯却梨的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的,体积只是略加勾勒罢了。

“瑶公特”的微笑完全含蓄在口缝之间,口唇抿着的皱痕一直波及面颊。脸上的高凸与低陷几乎全以表示微笑的皱痕为中心。下眼皮差不多是直线的,因此眼睛觉得扁长了些,这眼睛的倾向,自然也和口唇一样,是微笑的标识。

如果我们再回头研究她的口及下巴,更可发见蒙娜丽莎的微笑还延长并牵动脸庞的下部。鹅蛋形的轮廓,因了口唇的微动,在下巴部分稍稍变成不规则的线条。脸部轮廓之稍有棱角者以此。

有这些研究上,可见作者在肖像的颜面上用的是十分轻灵的技巧,各部特征,表现极微晦;好似蒙娜丽莎的皮肤只是受了轻幽的微风吹拂,所以只是露着极细致的感觉。

至于在表情上最占重要的眼睛,那是一对没有瞳子的全无光采的眼睛。有些史家因此以为特·文西当时并没画完此作,其实不然,无论哪一个平庸的艺术家,永不会在肖像的眼中,忘记加上一点鱼白色的光;这平凡的点睛技巧,也许正是特·文西所故意摒弃的。因此这副眼神蒙着一层怅惘的情绪,与她的似笑非笑的脸容正相协调。

她的头发也是那么单纯,从脸旁直垂下来,除了稍微有些卷曲以外,只有一层轻薄的发网作为装饰。她手上没有一件珠宝的饰物,然而是一双何等美丽的手!在人像中,手是很重要的部分,它们能够表露性格。乔之纳(Giorgione)的《牧歌》中那个奏风琴者的手是如何瘦削如何紧张,指明他在社会上的地位与职业,并表现演奏时的筋肉的姿态。“瑶公特”的手,沉静地,单纯地,安放在膝上。这是作品中神秘气息的遥远的余波。

这个研究可以一直继续下去。我们可以注意在似烟似雾的青绿色风景中,用了何等的艺术手腕,以黑发与纱网来衬出这苍白的脸色。无数细致的衣褶,正是烘托双手的圆味(即立体感),她的身体更贯注着何等温柔的节奏,使她从侧面旋转头来正视。

我们永不能忘记,莱沃那·特·文西是历史上最善思索的一个艺术家。他的作品,其中每根线条,每点颜色,都曾经过长久的寻思。他不但在考虑他正在追求的目标,并也在探讨达到目标的方法。偶然与本能,在一般艺术制作中占着重要的位置,但与特·文西全不发生关系。他从没有奇妙的偶发或兴往神来的灵迹。

注:《瑶公特》即《蒙娜丽莎》。特·文西现在通常译为达·芬奇。

小题1:第四段,“在这些研究上”中的“这些”指代什么内容?(4分)

答:

小题2:特·文西(达·芬奇)为什么画了“一对没有瞳子的全无光采的眼睛”?(4分)

答:

小题3:特·文西(达·芬奇)的绘画技法有什么特点?试分析概括。(6分)

答:

小题4:下面对文章的理解、推断和赏析,不正确的两项是(    )(4分)

A.“蒙娜丽莎”的脸部轮廓是浮动的,只有体积,没有线条,让人感受到真切的肉感与皮肤的颤动。

B.鲍梯却梨的作品非常注意人物脸部的轮廓,往往以果敢有力的笔致标明,但人物的体积感不强。

C.“蒙娜丽莎”微笑的中心在口缝之间,脸上的凸陷、眼睛的倾向、下巴部分不规则的线条,都是“中心”的余波,也是微笑的标识。

D.以黑发与纱网衬托苍白的脸色,以无数细小的衣褶烘托双手的立体感,类似于我们常说的烘云托月的艺术表现手法。E.《蒙娜丽莎》是一位长期潜心思考,不断追求完美的艺术天才创作出的绘画极品,绝不是兴之所至的神来之笔。

单项选择题