问题
选择题
阅读下列材料：
材料1：苹果为什么垂直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢?我想这一定是地球吸引它的缘故凸苹果、月亮不都是一样吗?月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢?
——牛顿的主治医生斯库利的日记
材料2：我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
—牛顿临终遗言
材料3：生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。
———《物种起源》序
请回答：
(1)根据材料1、2列举牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。 (6分)
(2)材料3是达尔文的什么学说?其核心是什么? (6分)
(3)为什么说达尔文在牛顿之后，最终驱逐了上帝? (8分)
答案
(l)提出物体运动的三大定律和万有引力定律(6分)
(2)生物进化论。优胜劣汰。(6分)
(3)神学认为，世界是上帝创造的，各种物种从被上帝造的那一天起，是不变的。牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在—个理论之中，把神——上帝从无生的研究领域中驱逐出去。而达尔文创立的生物进化把上帝从有生命现象的研究领域中驱逐了出去。(8分)
本题考查学生从材料中获取信息阐释历史问题的能力。第(1)问注意对“石子、贝壳”的理解，这实际上是他取得的成就，第(2化)问从材料内容可，以辨析为生物进论，第(3)问从达尔在生命领域对宗教神学的挑战上分析。