在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．

[提出问题]

过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

[猜想]

①可能有一种气体和另一种物质生成

②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如图所示

Ⅰ．[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是                  ；

（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：                                             ．

Ⅱ实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？

（1）小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2﹣不存在的实验：

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈                       性；

[表  达]

（3）小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为                      ．

[发现问题]

小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．

[深入探究]

Ⅲ．实验三：探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色？小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在下表中

（1）根据小娟的实验探究，过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应，其化学方程式为                                                  ．

（2）综合分析上述实验，猜想使变红的酚酞褪色的物质是                               ，请你用实验1所得的溶液，设计一个简单实验证明你的猜想                                                  ．

（3）根据实验3测得的气体体积说明了                                             ．

[反思与评价]

（4）根据小娟的实验探究方案，请你再提出一个需要探究的问题                            ．