参考答案：(1)查房前的准备：查房者应评估学生的基本情况，明确本次查房的目的和重点，了解参加查房的人员范围。
(2)查房者位置：主持查房教师站在病床右侧，参加查房的实习学生或其他护理人员站在查房者对面。
(3)查房教师介绍查房目的和形式，主动向患者及其家属做自我介绍。
(4)病情汇报：由主管床位的实习生扼要汇报患者病史，并按照护理程序的方法，陈述该病例护理评估的重要发现、存在的主要护理问题、目前的治疗和护理措施等内容。
(5)师生互动分析讨论：查房教师查阅护理病例，并进行必要的体格检查或操作演示，然后按照以学生为中心，以问题为基础的原则，将疾病的概念、病理生理、临床表现、治疗原则及护理诊断、护理措施等知识进行分析讨论。
(6)总结评价：查房教师围绕本病例实际情况，就护理病历书写是否准确、规范；护理评估内容是否全面、重点突出；护理诊断是否正确、符合依据；护理措施是否及时、切合实际等内容进行补充纠正。