在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

苏格拉底讲的是（）。

A.帝国

B.天下

C.世界

D.城邦