下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）

A.教育评价是一种纯客观的活动

B.教育评价要排除主观因素的干扰

C.教育评价是一种纯主观的活动

D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程

美国高分子化学家艾伦-G-马克迪尔米德AlanG。MacDiarmid教授生于新西兰，早年就读于新西兰大学、威士康星大学和英国剑桥大学，1955年开始在美国宾夕法尼亚大学任教。他作为导电聚合物（也称之为“合成金属”）领域的共同创始人之一，在聚乙炔的化学和电化学掺杂以及目前已成为最前沿的导电聚合物之一的聚苯胺的“再发现”方面作出了杰出的贡献。

1973年，他开始了具有金属导电率（103S／cm）的聚硫氮[（SN）x]的研究。1975年他在东京技术学院实验室参观时，陪同参观的白川英树博士向他介绍了楼道角落里一堆既像塑料又闪着银光的薄膜“废品”，这引起了AlanG。MacDiarmid教授的浓厚兴趣，带走了这些废品。并邀请白川到他们学校与当时正在该校物理系任教的Heeger三人一起进行合作研究，实现了用碘对聚乙炔的化学“掺杂”，并进行了详细的物理研究。他们三人之间的卓有成效的合作导致了有机聚合物显示金属导电率的历史性发现。电绝缘的有机聚合物可以被容易地‘掺杂”到金属区，这一发现开创了涉及金属性有机聚合物的化学、结构和电性能之间关系的化学、物理多学科交叉的全新研究领域。可以毫不夸张的说，其影响一直延续至今，并得到了更大的扩展。进入新时代，导电聚合物的研究已经在电磁干扰的屏蔽、抗静电、防腐蚀、柔软的“塑料”晶体管和电极、聚合物电致发光显示等等许多方面显现了巨大的技术应用前景。在过去的20多年中，MacDiarmid广泛涉足于导电聚合物研究的各个方面，特别是导电聚合物的合成、化学、掺杂、电化学、电、磁和光学性质以及聚乙炔与聚苯胺的加工等。

目前他主要集中于对具有最重要技术应用前景的导电聚合物——聚苯胺及其齐聚物和衍生物，特别是对可以贡献于最大程度提高其导电率和力学性能的异构体结构的研究。他还活跃于苯胺齐聚物在可逆气体传感器中的应用、在发光层中的微量离子性物种对增强有机聚合物发光特性等方面的研究。MacDiarmid教授学识渊博、学术思想活跃、思路敏捷、科研作风严谨、刻苦勤奋。他是一个非常认真和风趣的演讲者，他亲自准备自己的报告，凡是听过他的学术报告的人都会对他的旁征博引、深入浅出、妙趣横生的演讲风格留下深刻的印象。

美国高分子化学家艾伦-G-马克迪尔米德（AlanG。MacDiarmid）教授所采用的思维模式是（）。

A、形象思维

B、常规思维

C、联想思维

D、发散思维