“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )

A．后现代主义课程论

B．经验主义课程论

C．学科中心主义课程论

D．存在主义课程论

物权法定原则是指物权的种类、内容、效力、公示方法等，都应当由法律明确规定，而不能由当事人通过合同任意设定。