材料一：“民族团结柱”图
材料二：2009年8月，中宣部、教育部、国家民委联合发出《关于在学校开展民族团结教育活动分的通知》。《通知》指出：我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。加强民族团结，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家统一和长治久安。
《通知》指出：在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国军观、民族观，牢固树立中 * * 是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想。
为贯彻、落实该《通知》精神，某中学团委组织该校学生开展一次“民族团结教育”主题活动。请你结合所学知识，完成以下任务：
（1）学习探究：请你说说开展此次“民族团结教育”主题活动的必要性？
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（2）出谋划策：你认为要把民族团结教育主题活动开展到每一个班，覆盖到每一个学生，可以采取哪些形式（至少举例4种）？
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（3）生活观察：我国现在流通的人民币在文字、图案和文饰上作了精心设计和调整。为方便少数民族地区人民使用，全票券采用了哪四种少数民族文字？
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（4）从我做起：维护民族团结，我们青少年应该怎么做？
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（1）通过开展这些形式多样的民族团结教育主题活动，有助于树立青少年的民族团结意识好社会责任感意识，有助于民族同学之间的交流，促进民族团结，有助于培养青少年学生的民族感情，心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，同时有助于促使每个学生争做民族团结的维护者、促进者和倡导者。
（2）如：课堂教学、主题班会、社会实践、讲故事、演讲比赛、出黑板报、民族文化展示、民族歌曲、民族舞蹈比赛等。
（3）分别是：蒙、藏、维、壮4种少数民族文字。
（4）坚持并宣传党和国家的民族政策，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，关心和帮助身边的民族同学，反对大汉族主义和地方民族主义，不说有损民族团结的话，不做有损民族团结的事，与破坏民族团结，制造民族分裂 行为作斗争。