甲股份有限公司(本题下称“甲公司”)为上市公司，为提高市场占有率及实现多元化经营，甲公司从2010年开始进行了一系列投资和资本运作。有关资料如下：

(1)甲公司于2010年1月1日，以900万元银行存款取得乙公司20%的普通股份，对乙公司有重大影响，甲公司采用权益法核算此项投资。2010年1月1日乙公司可辨认净资产的公允价值为4000万元，与所有者权益账面价值相同。其中，实收资本2500万元，资本公积(均为资本溢价)500万元，盈余公积100万元，未分配利润900万元。2010年3月l2日，乙公司股东大会宣告分派2009年现金股利200万元。2010年乙公司实现净利润1100万元，提取盈余公积110万元，未发生其他计入所有者权益的交易或事项。

(2)2011年1月1日，甲公司基于对乙公司发展前景的信心，以银行存款3800万元增持乙公司60%的股份，至此甲公司持有乙公司80%的股权，能够对乙公司实施控制。购买日乙公司可辨认净资产公允价值为5500万元，所有者权益账面价值为4900万元，差额由乙公司办公大楼产生，其账面价值为850万元，公允价值为l450万元，剩余使用年限为20年，预计净残值为零，采用直线法计提折旧。

(3)2011年乙公司实现净利润680万元。

(4)2012年1月1日，甲公司又出资l356万元自乙公司的其他股东处取得乙公司18%的股权，当日乙公司可辨认净资产公允价值为8200万元。(5)其他有关资料如下：

①甲公司与乙公司以及乙公司的少数股东在交易前不存在任何关联方关系，合并前甲公司与乙公司未发生任何内部交易。甲公司与乙公司采用的会计政策及会计期间相同。

②甲公司拟长期持有乙公司股权，没有计划出售。按照权益法对乙公司净利润进行调整时，不考虑所得税影响。

③假定甲公司持有的长期股权投资未发生减值，相关交易或事项均为公允交易，且均具有重要性。

④甲公司和乙公司均按净利润的l0%提取法定盈余公积，不提取任意盈余公积。

要求：

(1)根据资料(1)，计算2010年12月31日按照权益法核算的长期股权投资的账面价值，并编制相关会计分录。

(2)根据资料(1)和(2)，判断该项交易是否形成企业合并，说明判断依据。若形成企业合并，则分析甲公司在2011年1月1日合并财务报表中如何计量对乙公司的原有股权，并计算其对合并财务报表损益项目的影响金额。

(3)计算应在甲公司2011年1月1日合并财务报表中应列示的商誉金额，并编制相关调整和抵销分录。

(4)根据资料(4)，判断甲公司进一步购买乙公司l8%股权的交易性质，说明判断依据;并计算该项交易对合并财务报表中股东权益的影响金额，编制与长期股权投资相关的抵销分录。

Section B

Directions: For each blank in the following passage there are 4 words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with a word or phrase that best fits the context.

There was a man who had a little boy that he loved very much. Every day after work the man would come home and   36   with the little boy. He would always spend all of his   37   time playing with the little boy.

One night, while the man was at work, he realized that he had extra work to do for the evening, and that he wouldn't be able to play with his little boy.  38  , he wanted to be able to give the boy something to keep him   39  . So, looking around his   40  , he saw a magazine with a large map of the world on the cover. He got an idea. He removed the map, and then patiently tore it up into small pieces. Then he put all the pieces in his coat pocket.

When he got home, the little boy came   41   to him and was ready to play. The man explained that he had extra work to do and couldn't play just now, but he led the little boy into the dining room, and taking out all the pieces of the map, he   42   them on the table. He   43   that it was a map of the world, and that by the time he could put it back together, his extra work would be finished, and they could   44   play. Surely this would keep the child busy for hours, he thought.

About half an hour later the boy came to the man and said, "Okay, it's finished. Can we play now?"

The man was   45  , saying, "That's impossible. Let's go see." And sure enough, there was the picture of the world; all   46   every piece in its place.

The man said, "That's amazing!  47   did you do that?" The boy said, "It was simple. On the back of the page was a picture of a man. When I put the man together the whole world fell into place."

36. A. stay         B. play           C. cooperate      D. contact

37.A. special      B. unusual         C. extra          D. other

38.A. However      B. Therefore      C. Otherwise      D. Then

39. A. tired        B. busy          C. hardworking      D. important

40. A. store        B. house         C. home         D. office

41. A. running    B. moving        C. walking         D. jumping    

42. A. used        B. threw         C. spread         D. pulled

43. A. shouted     B. explained      C. murmured     D. admitted

44. A. neither     B. either        C. too            D. both

45. A. satisfied          B. moved              C. surprised       D. worried

46. A. put together B. sewn together    C. dressed up     D. torn up

47. A. Where     B. When         C. How          D. Why