（1）源于对民族文化的认同感。（1分）因为①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。②民族、国家的命运直接影响我们的感情。③对民族文化的认同感是热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心的源泉，是实现民族团结和国家统一的文化基础。④中华文化是中 * * 生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步重要精神支撑。（2分）

（2）支持。认真了解钓鱼岛问题的由来和形成的历史原因。积极支持中国政府关于钓鱼岛问题的严正立场。通过几年9.18事变等活动，认清日本军国主义的侵略本质， * * 日本所谓购岛，进而实现侵占钓鱼岛的野心。通过写信，发电子邮件，表达自己的爱国热情，依法行使自己的政治权利。

（3）对学生的爱国行为表示理解，作为中国公民拥有表达自己爱国热情的权利，可以而且应该对日本的侵略行为表示愤怒，但是要理性爱国，我们要正确的行使民主权利，要树立法制观念，依法行使自己的政治权利，在行使自己权利的同时，不要侵害国家社会集体和他人的合法权利，而且，在宪法和法律规定的范围内行使，要遵守宪法和法律。

题目分析：（1）本题以钓鱼岛保钓人士的活动为背景，考查考生调动和运用知识的能力。国人的“保钓”行动和纪念“9.18”活动都是源于对民族文化的认同。民族文化对一个民族的生存与发展起着至关重要的作用。结合材料，考生可以从文化认同的作用、民族国家的命运、中华文化的作用、和谐文化等角度分析。（2）本题为分析类主观试题。对于保钓人士的活动，我们必须坚持支持的立场。注意本题有两问。还要回答我们该如何做。作为一个中学生，我们要表达自己的爱国情怀，并要通过各种途径来唤醒国人的意识。（3）在保卫钓鱼岛事件中，一些不法分子焚烧日本国旗、烧悬挂日本商标的汽车和冲击日本开设的工厂、商店等等，这是不对的。我们对爱国行为不是理解，但是要在法律允许的范围内行使自己权利，要坚持权利和义务相统一的原则。本题难度不大。