问题 阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成后面题目。(20分)

峡谷

阿城

⑴山被直着劈开,于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯,结果谷地中央高出如许,愈近峡口,便愈低。

⑵森森冷气漫出峡口,收掉一身粘汗,近着峡口,倒一株大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天,深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。

峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。巨石上伏两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆。

⑷因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。

⑸顺路上去,有三五人家在高处。临路立一幢石屋,门开着,却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家,便有稀松的石板垫路。

⑹中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。似乎有了噪音,细听却什么也不响。忍不住干咳一两声,总是自讨没趣。一世界都静着,不要谁来多舌。

⑺走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色已经晒退,字色也相去不远,随旗沉甸甸地垂着。

⑻忽然峡谷中有一点异响,却不辨来源。往身后寻去,只见来路的峡口有一匹马负一条汉,直腿走来。那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成一团。骑手侧着身,并不上下颠。

⑼愈来愈近,一到上坡,马慢下来。骑手轻轻一夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转,又响又高。那只鹰又出现了,慢慢移来移去。

⑽骑手走过眼前,结结实实一脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。手隐在袖中,并不拽缰。藏靴上一层细土,脚尖直翘着。眼睛遇着了,脸一短,肉横着默默一笑,随即复原,似乎咔嚓一响。马直走上去,屁股锦缎一样闪着。

⑾到了布旗下,骑手俯身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着,甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒换一下后腿。骑手望望门,那门不算大,骑手似乎比门宽着许多,可拐着腿,左右一晃,竟进去了。

⑿屋里极暗,不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子,三四把长凳,墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子,两眼陷进肉里,渗不出光,双肘支在柜上,似在瞌睡。骑手走近柜台,也不说话,只伸手从胸口掏进去,捉出几张纸币,撒在柜上。肥汉也不瞧那钱,转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉,一副筷,放在骑手面前的木桌上,又回去舀来一碗酒,顺手把钱划到柜里。

⒀骑手喝一口酒,用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉,将肉丢进嘴里,脸上凸起,腮紧紧一缩,又紧紧一缩,就咽了。把帽摘了,放在桌上,一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划,就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着,一般长短,并不拢,肥汉又端出一碗汤来,放在桌上冒气。

⒁一刻功夫,一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里,一仰头,喉节猛一缩,又缓缓移下来,并不出长气,就喝汤。一时满屋都是喉咙响。

⒂不多时,骑手立起身,把帽捏在手里,脸上蒸出一团热气,向肥汉微微一咧嘴,晃出门外,肥汉梦一样呆着。

⒃阳光已移出峡谷,风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来,马打了一串响鼻。

⒄骑手戴上帽子,正一正,解下缰绳,马就踏起四蹄。骑手翻上去,紧一紧皮袍,用腿一夹,峡谷里响起一片脆响,不多时又闷闷响成一团,越来越小,越来越小。

⒅耳朵一直支着,不信蹄声竟没有了,许久才辨出风声和布旗的响动。

小题1:文章第(1)段和第(2)段分别写出了峡谷的什么特点,请分别用一个四字词语概括。(2分)

小题2:文章第(2)段第(9)段都写了“一只鹰在空中移来移去”,这在文中的作用分别是什么。(4分)

小题3:结合文中对骑手的描写,简要分析骑手的形象。(4分)

小题4:赏析文中画线的句子。(5分)

小题5:本文写一个骑手经过峡谷的故事,请尝试探究其中的深刻意蕴。(5分)

答案

小题1:(1)低洼崎岖(2)阴森险怪(各1分,共2分)

小题2:第(2)段强化峡谷的荒凉僻静,为骑手出现做铺垫。第(9)段空中自由飞翔的鹰和独来独往的骑手形成对比,突显骑手的勇敢无畏,丰富了人物的内涵。(各2分,共4分;答案包括内容和手法两方面)

小题3:外形:相貌不凡,身体强壮,肌肉结实,冷峻硬朗;举止:一人独骑,虽山路崎岖,骑术高超,从容沉稳;性情:不拘小节,豪迈洒脱。骑手的孤独沉默和峡谷的原始沉静呼应比照,赞美了大自然原始美和生命力。

小题4:写山石,以动写景,用比喻拟人写出山石的亘古不变的荒凉;石上的四脚蛇“与石头们赛呆”,以拟人手法,静中写动,衬出峡谷的沉寂荒凉。

小题5:意蕴:①峡谷环境的描写,写出自然的永恒雄奇之美,写出自然力给人的震撼。②峡谷深处有人家,写出人在绝地的生存,即使在空寂荒凉的山谷也留下了人生存印记。③山路上的骑手的刚劲洒脱,天空的雄鹰写出生命的力量。通过对骑手雄鹰的仰视表达了对阳刚之美的赞赏。

小题1:

题目分析:这是一道文章内容高扩的题目,注意不要高扩重复,第一段是地势的介绍,第二段侧重谷内的氛围。

小题2:

题目分析:这是一道文章的主要意象和次要意象的关系的题目,“鹰”是次要的意象,当然是为主要的意象服务。作用是:强化峡谷的荒凉僻静,为骑手出现做铺垫。和独来独往的骑手形成对比,突显骑手的勇敢无畏,丰富了人物的内涵。

小题3:

题目分析:这是一道人物形象的概括的题目,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。

小题4:

题目分析:这是一道语句赏析的题目,语句赏析先点明手法然后分析效果,最后明确语句的内容。

小题5:

题目分析:这是一道文章的意蕴的探究的题目,意蕴主要是一些引起美感的东西,可以是自然、人物的外形、气质、精神等,抓住其中的几点进行分析即可。

阅读理解与欣赏

阅读下文,完成问题。

  [甲]既加冠,益幕圣贤之道。又惠无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝辅降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或通其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故奈虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨备中.穷冬烈风,大雪深数足,足肤皲裂而不知。至舍,四僵动不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无蛘肥滋味之事。同舍生皆被绮绣,戴来缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无幕艳意。以中有足乐者.不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  [乙]王充宇仲任,回稽上虞人也,其先自魏郡无城焉。充少孤。乡里称孝。后到京师,受业太学,师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳书肆,阅所卖书,一见能诵忆,遂博通众流百家之言。(范晔《后汉书·王充传》)

[注]①先:祖先。②孤:指小的时候死了父亲。③扶风班彪:扶风人班彪,汉代著名史学家,班固的父亲,《汉书》是他草创的。④书肆:书店。

1.解释文中划线的词语。

(1)支:____(2)徙:____(3)辄:____

2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)

(1)从乡之先达执经叩问

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(2)常游洛阳书肆

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3.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意。

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(2)遂博通众流百家之言。

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4.阅读两则选文,试比较两文在内容和写作手法上的异同。

相同:(1)__________________________________________

   (2)__________________________________________

不同:(1)__________________________________________

   (2)__________________________________________

5.读了两则选文,你最大的感受是什么?请联系你的学习实际谈一谈。

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