问题 问答题

社区教育的特点是什么?

答案

参考答案:

作为社会经济、文化、教育发展的产物,社区教育的共同特点是:(1)地方与民众办教育的一种新的教育管理制度。社区教育一般都是在现有的行政建制的区域内进行。由该区域内的行政部门或者社会团体来组织管理以满足该地域内的共同利益和需求。(2)社区教育形式多样,面向社区全体成员。社区教育面向广泛的人群,年龄从幼年到老年,从事不同职业,具有不同背景的人群均囊括在内。可以是具有一定规模的社区学院,也可以是灵活多样的中心、活动场所等。(3)适应社区需要,服务社区,教育具有极大的灵活性,服务意识强。社区教育适应社区的需要而发展变化,没有像正规教育那样有严格的规定性。

阅读理解与欣赏

庆,字更兴。幼聪敏有器量,博涉群书。大统十年,除尚书都兵郎中,并领记室。寻以本官领雍州别驾。

广陵王欣,魏之懿亲。其甥孟氏,屡为凶横。或有告其盗牛,庆捕得实,趣令就禁。孟氏殊无惧容,乃谓庆曰:“若加以桎梏,后独何以脱之?”欣亦遣使辨其无罪,孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏,盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕,令笞杀之。此后贵戚敛手。又有胡家被劫,郡县按察,莫知贼所,邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合,可以诈求之。乃作匿名书,多榜官门曰:“我等共劫胡家,徒侣混杂,终恐泄露。今欲首伏,惧不免诛。若听先首免罪,便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居二日,广陵王欣家奴面缚自告牒下,因此尽获党与。庆之守正明察,皆此类也。每叹曰:“昔于公断狱无私,辟高门以待封。傥斯言有验,吾其庶几乎?”

周文尝怒安定国臣王茂,将杀之,而非其罪。朝臣咸知,而莫敢谏。庆乃进争之。周文逾怒曰:“卿若明其无罪,亦须坐之。”乃执庆于前。庆辞气不挠,抗声曰:“窃闻君有不达者为不明,臣有不争者为不忠,庆谨竭愚诚,实不敢爱死,但惧公为不明之君耳。”周文乃悟而赦茂,已不及矣。周文默然,明日,谓庆曰:“吾不用卿言,遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛,以旌吾过。”

(《北史·柳庆传》,有删节)

小题1:对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是(  )

A.尚书都兵郎中除:授官

B.昔于公断狱无私:偏私、私心

C.今欲伏首:率先

D.实不敢死爱:吝惜小题2:下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是(  )

A.将杀之,非其罪朝臣咸知,莫敢谏

B.庆大集僚吏度我至军中,公

C.臣有不争者不忠但惧公不明之君耳

D.可赐茂家钱帛,旌吾过 若加以桎梏,后独何脱之小题3:下列句子分别编为四组,全都表明柳庆机智多谋的一组是(   )

①盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕,令笞杀之

②乃作匿名书,多榜官门

③庆辞气不挠,抗声曰

④乃复施免罪之牒

⑤昔于公断狱无私,辟高门以待封

⑥广陵王欣家奴面缚自告牒下

A.①③④

B.②⑤⑥

C.①⑤⑥

D.②④⑥小题4:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A.柳庆自幼聪慧大度,博览群书,深受朝廷器重,被朝廷任命为尚书都兵郎中,同时兼任其他要职。

B.惩治孟氏,突出体现了柳庆不畏权贵、严明执法的可贵精神,在他的威慑下,贵戚不得不收敛淫威。

C.破获劫案过程中,柳庆通过眼线获取了盗贼的名单,掌握了充分的证据,从而成功破案。

D.柳庆辞气不挠,冒死进言,终于使周文“悟而赦茂”,虽未救及,但凸显了他敢于直谏的臣子形象。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(8分)

(1)或有告其盗牛,庆捕得实,趣令就禁(4分)

译文:_____________________________________________________________

(2)卿若明其无罪,亦须坐之。(4分)

译文:____________________________________________________________

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