在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 ( )

A．变式

B．比较

C．概括

D．抽象

初产妇，妊39周，规律宫缩16小时，自然破膜2小时，宫缩40秒/1～2分，胎心100～110次/分，即行 * * 检查，宫口开全，左枕横位，颅骨最低处位于S，并有产瘤，胎头变形明显，羊水粪染

下列哪种检查可以更好地评价胎儿窘迫的程度（）

A.自感胎动

B.测24小时尿E

C.持续胎心监护

D.无应激试验（NST）

E.测产妇脉率