根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是（）。

A.提供方法，鼓励尝试

B.激发动机，支持鼓励

C.继续支持，不断强化

D.环境支持，预防复发

E.提供信息，提高认识

为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( )。

A．系统性原则

B．启发性原则

C．量力性原则

D．理论联系实际原则