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问题 选择题

2011年3月5日，来自全国各地、各个民族、各个企业的3000多名人大代表，步入雄伟的人民大会堂，出席第十一届全国人大四次会议，代表13亿中国人民行使当家作主的权利。上述材料反映了我国人民民主专政的本质是 [ ]

A．全体公民当家作主

B．人民的生存权和发展权得到保障

C．人民当家作主

D． 对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政

答案

答案：C

阅读理解与欣赏

阅读下列语段，完成1-5题

        嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1．下列句中“其”字的用法与其他三句不同的一项是( )

A．古之圣人，其出人也远矣

B．其皆出于此乎

C．悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯

D．郯子之徒，其贤不及孔子

2、下列语句在文中的意思，不准确的一项是(     )

A．犹且从师而问焉——尚且拜师向老师求教

B．今之众人，其下圣人也亦远矣——现在的一般人，他们的才智比起圣人来差得很远

C．于其身也，则耻师焉，惑矣——对于自己，却以从师为耻辱，真令人困惑

D．小学而大遗，吾未见其明也——小的方面学习了，大的方面却放弃了，我没看出那种人是明智的

3．这一段的主要意思是(     )

A． 阐发了从师学习的重要性

B． 批评了古人从师的途径和择师标准

C． 阐发了从师学习的重要途径

D． 批判了当时耻于从师学习的恶劣风气于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

4．下列句中加粗词与例句中加粗词用法相同的一项是(     )

例句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

A．侣鱼虾而友麋鹿

B．方其破荆州，下江陵，顺流而东也

C．巫医乐师百工之人，不耻相师

D．春风又绿江南岸

5．写箫声渲染了怎样的氛围？作者用了哪些手法来描写箫声？请作简要分析。

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单项选择题

奥德修斯的形象是一个（）。

A.被理性化了的早期奴隶主的形象

B.足智多谋的政治家形象

C.战胜自然的形象

D.漂泊者
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