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问题 选择题

中学生晓晓见别人学画画，就跟着一起去学；过了没几天，她觉得唱歌很有意思，又转而去学唱歌……其实，她也不知道自己到底喜欢什么。这说明晓晓 [ ]

A．兴趣广泛，多才多艺

B．很有想法并敢于实践

C．有盲目从众心理

D．拥有高雅的生活兴趣

答案

答案：C

阅读理解与欣赏

论述类文本阅读（16分）

阅读下面的文字。

笑说蟹文之灾  

流沙河

老夫银行排队，恭缴电、气、话之三费。站立久了心烦，不免游目四顾，用以杀死时间（Kill－time就是汉语说的“消遣”）。忽睹一妇，夏衫华丽，背绣英文曰Special lady，即特殊太太，不禁莞尔，心情为之一振。乃自思忖：“既然特殊，又何必来排队？”

一自国门乍开，英语涌入，其势滔滔，不可逆挡。要现代化，要和先进文化接轨，就得容之纳之。道理大家明白，何须我来饶舌。但窃以为被动容纳同时，也该主动疏之导之，莫让蟹行文字泛滥成灾才好。所谓泛滥成灾，别以为指的是“特殊太太”之类。笑话罢了，那不算啥。我指的是考试。学生要考英语，考吧。读硕士读博士而研究古汉语者，或中国古史者，或中共党史者，也非考英语不可吗？争取当公务员之非涉外事者，也要考英语吗？各行各界评专业职称，也要考英语吗？是不是太看重英文了？

英文应该学，但不能都去学waiter英语，一辈子做低级舌人，侍候商董，至多爬上洋买办的阶梯。试看今日外文系的，几人能译学术著作。听他口语多么地道，不过高等waiter罢了。《颜氏家训·教子篇》云：“齐朝一士大夫，尝谓吾曰：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。’吾时俯而不答。异哉，此人之教子也。”观今鉴古，人情不二。我心窃忧之，有不忍言者。

更值得忧心的是汉语。早在英语高烧之前，译体文风已经常见报刊文字。今则变本加厉，坏我汉语生态，竟造出这样笨拙的译体病句来。罗列如下，请共赏之。

这本书已被我读过了。（这本书我读过了）

当我早晨起床的时候。（早晨我起床时）

作为政协委员的我。（我当政协委员）

浙江女子似乎就像花朵般的娇艳。（越女如花）

我出门去的同时，看见他正在哭着。（我出门，见他在哭）

必须加以严厉的惩办。（必须严办）

你有吃过午饭了吗？（你吃午饭了吗）

对我说来，她是我的妻子。（她是我妻）

译体恶风劲吹，从大作家到小学生，同受其愚弄而懵然不觉。更可怕的是报刊上一窝蜂去学样，还觉得有趣，真要教前辈大师们，鲁胡老梁沈赵，地下同声一哭。写到这里，猛想起余光中。他是外文系老教授，一辈子弄外文。看看他笔下吧，食洋而化为中华的灵与肉，那文字多纯粹，多典雅，多准确，多活泼。

蟹文透过译体病句侵入报刊，我们拿啥武器去抵抗呢？我答：拿文言文。这武器能逢长化短，逢繁化简，逢深化浅，逢晦化显。笔下仍写现代汉语，但应掌握传统文言，择其铦利者而用之。必如此，方不至于被蟹文的语法攻占了我们的头脑笔下，杂交出怪胎来。不是教人排外，是用自家之本，赚取他家之长。若相反，便是自家无主，尽拾别人的敝屣了。

各种洋文不滥用，择地而用之，那是必要的。见洋文而反感，义和团心态，贻祸邦国，愚昧可笑。但是，当今街市上好多店招，货物上好多标识，都来英汉对照，有这个必要吗？余非新左人士，不会上纲批判所谓文化帝国主义，只是觉得市井流风趋新可笑而已。还有更可笑的，语文教师引导学生沿街检举店招上的繁体汉字，必铲之而后快，却放过那些毫无必要的洋文招牌字，真有点“相煎何太急”的意味，不免一叹。

（选自《含笑录》，有删改）

小题1:从全文看，“蟹文之灾” 的主要表现有哪些？（6分）

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小题2:第三段中“舌人” 指什么人？该段引用《颜氏家训》的用意是什么？

（5分）

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小题3:请简要概括本文的论述思路。（5分）

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单项选择题 A1/A2型题

关于垂体的描述不正确的是（）

A.位于垂体窝内

B.借漏斗连于丘脑

C.发生肿瘤时可压迫视神经

D.可分为腺垂体和神经垂体两部分

E.神经垂体无内分泌功能
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