结合具体的语言环境解释下列加粗词语。 

(1)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

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(2)他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。

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(3)他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。

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对于听力障碍的儿童。可以通过发展其对人讲话口型变化的精细感知能力来与之交谈，这体现了儿童身心发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.分化和互补的协调性