问题 解答题
计算,能简算的要简算.
11
3
÷
5
6
×
15
11
7
15
÷5+
7
15
×0.8
(2-0.6)÷
7
15
4÷(
1
2
+
3
4
×
1
5
11
19
×9+11÷
19
11
-
11
19
2
9
×0.375÷
6
7
答案

(1)

11
3
÷
5
6
×
15
11

=

11
3
×
6
5
×
15
11

=6;

(2)

7
15
÷5+
7
15
×0.8,

=

7
15
×
1
5
+
7
15
×0.8,

=

7
15
×(
1
5
+0.8),

=

7
15
×(0.2+0.8),

=

7
15
×1,

=

7
15

(3)(2-0.6)÷

7
15

=1.4×

15
7

=3;

(4)4÷(

1
2
+
3
4
×
1
5
),

=4÷(

1
2
+
3
20
),

=4÷

13
20

=4×

20
13

=

80
13

(5)

11
19
×9+11÷
19
11
-
11
19

=

11
19
×9+11×
11
19
-
11
19

=

11
19
×(9+11-1),

=

11
19
×19,

=11;

(6)

2
9
×0.375÷
6
7

=

2
9
×
3
8
×
6
7

=

1
14

单项选择题
问答题
  面对全球变暖造成自然灾害频发的严峻现状,我们怎么办?这是每个“地球人”都回避不了的问题。面对正在“发烧”的世界,我们“清贫”一些又何妨?可喜的是,节能减排已开始成为一种新的生活时尚。一种被称为“乐活”的生活方式正在受到一些年轻人追捧:吃有机的天然食品,购买本地产品,穿衣简单朴素……
【活动一:咬文嚼字】请简要阐述“发烧”和“清贫”在文段中的含义。
_________________________________________________
【活动二:搜集资料】学校举办我与环境的图片展,某同学搜集到一幅关于我国碳排放的曲线图,请认真读图,写出你的发现。
你的发现:_________________________________________________
【活动三:口语交际】在倡导“乐活”的生活方式中,有的学生认为吃天然食品缺少勇气,购买本地产品不够时尚,穿简朴衣服缺少个性,如果当时你恰巧在场,你会怎样对他(她)说呢?(注意简明、连贯、得体)
_________________________________________________
【活动四:专题探究】你们班开展了“环境保护”宣传周活动;其中有一项要求为此活动创写一则广告语。小明的创写是:“落实环保责任,完善环保水平。”请对此创写加以评价。如果你来写,你将如何创写?
评价:_________________________________________________
创写:_________________________________________________