阅读《伤仲永》,回答小题。(9分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释下列句子中划线的词语(2分)
(1)仲永生五年,未尝识书具
(2)自是指物作诗立就
(3)稍稍宾客其父
(4)不能称前时之闻
小题2:句子翻译(2分)
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题3:仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上?摘录文段中语句回答。(3分)
小题4:对于仲永才华衰竭的原因,你怎么看待? (2分)
小题1:(1)曾经(2)从此(3)渐渐(4)相当
小题1:父亲认为这样做有利可图,每天牵着仲永到同县人那儿四处拜访,不让他学习。
小题1:“仲永生五年,未尝识书具,急啼求之”,“借旁近与之,即书诗四句,并自为其名”,“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者”。
小题1:父亲不让他学习,后天的教育没有达到要求。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1:学生能学会用原文概括内容,提高对文本的理解能力。
小题1:这是一道半开放题,只要有一定的道理,有理有据,文通句顺即可。