问题
阅读理解与欣赏
阅读甲、乙两段文字，完成小题。(5分)
甲
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。”（《论语》1．15）
乙
子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对①；虽多，亦奚以为？” （《论语》13．5）
【注】①专对：独立应对。
小题1:从上两段文字中，概括出孔子的教育观。（2分）
甲： 乙：
小题2:上面的两种教育观之间有什么联系，试作简要分析。（3分）
答案
小题1:举一反三或者讨论启发 学以致用
小题1:举一反三是学以致用的基础。学习中能够举一反三，才能学会类推，学会融会贯通，学到的才是活的知识，才能达到学以致用的目的。
讨论启发有助于学以致用。学习中通过老师的启发和与同学的讨论，有助于获得能力，进而运用到实际的生活工作中去。
小题1:这是文言文中内容理解考点。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。此处学生总结出孔子的两大教育观“举一反三”和“学以致用”。小题1:这里考查对文言文内容理解和整合能力。学生理解“举一反三”和“学以致用”的关系，阐述二者之间的内在联系，表述合理正确即可。