根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明（）

A.人们的解释总是难以达到有效的作用

B.解释需要有前理解和通过局部理解整体

C.解释要注意避免“过度诠释”

D.解释意义的生成可以与“文本语境”无关