在32、29、51、14、31、27、2这八个数中，既是奇数又是质数的有（    ）和（    ），是奇数不是质数的有（    ）和（    ），是质数不是奇数的有（    ），是合数不是偶数的有（    ）和（    ），是偶数又是合数的有（    ）和（    ）。

在教学观方面，教学不只是忠实地传递和接受课程，更是（）的过程。

A.创新

B.建构与提升

C.创新与开发

D.持续生成与转化