阅读材料，回答问题。（14分）

材料一：春秋战国时期，新兴的知识分子阶层作为一支独立的社会力量登上历史舞台，在这场伟大而深刻的变革中发挥了重要作用：一是充当了变革的舆论制造者和鼓吹者，二是充当了变革的设计者，三是充当了变革的实践者……

——杨宁一《历史学习新视野新知识》

材料二：

图1 商鞅舌战图      图2 梭伦改革前的激烈辩论

材料三：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料四：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。

（1）据材料一和所学知识，说明知识分子阶层登上历史舞台的原因。（4分）请列举材料一中三个观点的代表人物（如充当了变革的设计者）。（3分）

（2）根据材料二，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？假设当时雅典的主要政治派别都参加了图2的激烈辩论，他们各自有何主张？（4分）

（3）概括材料三、四两次改革内容所涉及的共同问题? （3分）

下列建筑中（）不能确认为可不进行天然地基及基础的抗震承载力验算的建筑物。

A.砌体房屋

B.地基主要受力层范围内不存在软弱粘性土的单层厂房

C.8层以下高度在25m以下的一般民用框架房屋

D.《建筑抗震设计规范》规定可不进行上部结构抗震验算的建筑