问题 阅读理解与欣赏

阅读下面两段节选的文言文,完成下面题目。(15分)

(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

……

(节选自陶渊明《桃花源记》)

(乙)四明山①道士叶沈,囊②出古画。画有桃源图。图上有溪,溪名武陵之源。按仙纪③,分灵洞三十六之一支。其水趣④流,势与江河同,有深有渌⑤,浅而白,白者激石,渌者落镜。溪南北有山,山如屏形,接连而去,峰竖不险,翠秾不浮。其夹岸有树木千万本⑥,列立如揖,丹色鲜如霞,攫举欲动⑦,灿若舒颜。山铺水底,草散茵毯。有鸾青其衿⑧,有鹤丹其顶,有鸡玉其羽,有狗金其色,毛傞傞⑨亭亭,闲而立者十有八九。岸而北,有曲深岩门,细露屋宇,霞槛缭转,云蹬五色;雪冰肌颜,服食衣裳皆负星月文章。岸而南,有五人,服貌肖虹玉,左右有书童玉女,角发而侍立者十二。视其意况,皆逍遥飞动,若云十几片,油焉而生,忽焉而往。

(节选自舒元舆《录桃源画记》)

【注】①四明山,在今宁波市西南。②囊,袋子。③仙纪,道教书籍。④趣,急。

⑤渌,清。⑥本,棵。⑦攫举欲动,向上耸起,看上去似乎会动。⑧青其衿,使它(鸾)的胸毛变为青色的。⑨傞傞,参差不齐。

小题1:解释下面句子中划线的词。(3分)

(1)落缤纷(        )                (2)仿佛若有光(       )

(3)闲而立者十八九(   )                 

小题2:用“/”划出下边一句话的朗读停顿。(每句只划一处)   (2分)

(1)武 陵 人 捕 鱼 为 业。  

(2)服 食 衣 裳 皆 负 星 月 文 章。

小题3:翻译下面句子。(6分)

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。                                              

(2)其夹岸有树木千万本,列立如揖,丹色鲜如霞。                                

小题4:阅读甲乙两文后,按要求回答下面问题。(4分)

甲文写渔人进入桃花源之前的武陵水源两岸只用了“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”几句话全部概括,而乙文写画中武陵水源,则用了大量的笔墨,先写了溪水的               ,再分别写溪的             、                      ,描写细腻,栩栩如生,形象逼真,如同真境。

答案

小题1:(3分,每小题1分)(1)沿着 (2)隐隐约约,形容看得不真切的样子。 (3) 通“又”。

小题1:(2分,每小题1分) (1)武陵人/捕鱼为业。 (2)服食衣裳/ 皆负星月文章。

小题1:(1)(这里)土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类.

(2)它(桃花源)的两岸有千万棵树木排列着,如同人在作揖行礼,树叶红得像鲜艳的霞光。

小题1:(4分,每空1分) 态势和颜色   南北两岸的山   岸北的岩洞 岸南的人

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,准确地理解课外文言文的重点字词。

小题1:学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如:“俨然”“属”“列立”“鲜”等。

小题1:学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本内容的理解能力。

选择题
单项选择题