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《与朱元思书》

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

小题1:解释下列语句中划线点词的意义。(4分)

⑴ 略无处    阙:                 ⑵ 自非亭午夜分  亭午:              

沿溯阻绝    沿:                 ⑷ 引凄异      属:                                             

小题2:下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一项是(     )(2分)

A.三峡七百里中非亭午夜分

B.巘多生怪柏哀转久

C.王命急宣凭或立,不一状

D.间千二百里悬泉瀑布,飞漱间小题3:请将文中“虽乘奔御风,不以疾也”一句翻译为现代汉语。(2分)

                                                                              

小题4:文章描写了三峡的哪些景观?表达了作者怎样的思想感情?(3分)

                                                                              

答案

小题1:(1)通“缺” (2)正午 (3)顺流而下 (4)连接

小题1:D

小题1:即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。

小题1:奇山,异水;抒发了作者对三峡景观的赞美之情。

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

小题1:D中二者都是代词。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

小题1:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

问答题 案例分析题

下面是某教师撰写的文章片段,阅读并回答问题:我买了两台录像机,普通家庭一台录像机就够用了,我却买了两台。一台录制电视节目,一台用来进行简单对录剪辑。我还买了100多盒空白录像带和一台3000元的照相机来拍摄教学幻灯片。现在VCD技术媒体出现了,我马上注意到了这个媒体,购买了70多张历史题材的VCD片。1992年,我将自己积累的400多部片和资料馆的2000多部片,在广州市电教馆编制了一套《中国古代、近代、现代历史教学录像片》22盒,完成了我多年的夙愿。像“南京大屠杀”,教师是很难去展示这一史实的,我却用纪录片和故事片编制合成了4分钟的录像片。用纪录片去说明“南京大屠杀”的史实性,用故事片去渲染战争的残酷,去再现挣扎的生命。从机枪的扫射到人体靶子,每一个镜头都在呼喊着制止法西斯的残暴,都在呼喊着对生命的热爱。仅仅4分钟,它震撼了学生的心灵,学生流下了眼泪,历史的德育功能也在这4分钟里生效了。为了这4分钟,我整整编辑了4小时。我曾经在广州音像出版社看到了8盒《马可.波罗行记》电视系列片,我马上租回家,一集一集观看、记录,花了8个多小时,最后才编出了8分钟的教学片。如今,这22盒全套录像片,实现了历史教师按简单程序进行录像教学的要求。

请回答:上述材料体现出哪种教学反思方法?这种教学反思方法有何特点?

单项选择题