方程6x²=5x﹣4化为一般形式为[ ]

A．6x²﹣5x+4=0

B．6x²﹣5x﹣4=0

C．6x²+5x﹣4=0

D．6x²+5x﹣4

表中包含很多数字(数量)，这些数量之间存在着一定的联系，这种联系可能是隐含的。此种类型类似于数量关系的数学运算，但比数学运算要复杂。

从2003年到2005年，该校哪一个年龄段的男教师人数增加最多其增率为多少（）

A．老年，200%

B．中年，167%

C．青年，220%

D．中年，233%