有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但是经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数，这就是过程控制效应。它启示我们

① 要立足整体，发挥整体统率作用 ②要注重系统内部结构的优化趋向 ③质变是量变的结果，要重视量的积累   ④要抓住时机，实现事物的质变

不确定性根据其程度可以分为四个等级，掷硬币属于( )。

A．确定

B．不确定

C．水平1，即客观不确定性

D．水平2，即主观不确定性