问题 解答题
怎样简便就怎样算
[1-(
1
4
+
3
8
)]÷
1
4
13÷25%÷4
2
9
+
1
2
÷
4
5
+
3
8
8
13
÷7+
1
7
×
6
13
12
5
×(
5
6
+
3
4
)+
4
5
10÷
2
9
+
1
6
×4
7
9
÷
11
5
+
2
9
×
5
11
1
6
×
2
3
÷(
4
5
-
8
15
1
12
+
1
2
-
7
12
)÷
1
7
44×
2
43
答案

[1-(
1
4
+
3
8
)]÷
1
4

=(1-

5
8
)×4,

=

3
8
×4,

=

3
2

=1

1
2
8
13
÷7+
1
7
×
6
13

=

8
13
×
1
7
+
1
7
×
6
13

=

1
7
×(
8
13
+
6
13
),

=

1
7
×
14
13

=

2
13
7
9
÷
11
5
+
2
9
×
5
11

=

7
9
×
5
11
+
2
9
×
5
11

=

5
11
×(
7
9
+
2
9
),

=

5
11
×1,

=

5
11
44×
2
43

=(43+1)×

2
43

=43×

2
43
+1×
2
43

=2+

2
43

=2

2
43
13÷25%÷4,

=13÷(25%×4),

=13÷1,

=13;

12
5
×(
5
6
+
3
4
)+
4
5

=

12
5
×
5
6
+
12
5
×
3
4
+
4
5

=2+

9
5
+
4
5

=2+2

3
5

=4

3
5

1
6
×
2
3
÷(
4
5
-
8
15
),

=

1
9
÷(
12
15
-
8
15
),

=

1
9
÷
4
15

=

1
9
×
15
4

=

5
12

2
9
+
1
2
÷
4
5
+
3
8

=

2
9
+
1
2
×
5
4
+
3
8

=

2
9
+
5
8
+
3
8

=

2
9
+1,

=1

2
9

10÷

2
9
+
1
6
×4,

=10×

9
2
+
2
3

=45+

2
3

=45

2
3

1
12
+
1
2
-
7
12
)÷
1
7

=(

1
12
+
6
12
-
7
12
)÷
1
7

=0÷

1
7

=0.

阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文。(18分,其中选择题每题3分)

君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里,假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

小题1:对下列句中加点词的解释错误的一项是

A.学不可以已已:停止。

B.假舆马者假:借助。

C.臂非加长也加:增加。

D.虽有槁暴槁暴:风吹日晒而干枯。小题2:下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.①取之于蓝而青于蓝②此非孟德之困于周郎者乎

B.①故木受绳则直②醉则更相枕以卧

C.①吾尝终日而思矣②人非生而知之者

D.①蛟龙生焉②犹且从师而问焉小题3:下列句中的加点词,和现代汉语的意义相近的一项是

A.君子博学而日参省乎己

B.圣心备焉

C.不如须臾之所学也

D.非蛇鳝之穴无可寄托者小题4:下面对文段的分析理解不正确的一项是

A.文章先以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤

学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。

B.荀子发展了儒家的“劝学”传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,

把学习的重要性提到一个新的高度。

C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解,对今天

的我们来说,有一定的启发作用和借鉴意义。

D.随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。

小题5:

将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

多项选择题