当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中 * * 文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中 * * 传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中 * * 传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（）。

A．把历史文化遗产等同于中 * * 的传统文化 

B．把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育 

C．把中 * * 的传统文化等同于儒家古典文化 

D．把“国学”等同于中 * * 传统文化的全部

某班同学要订A、B、C、D四种学习报，每人至少订一种，最多订四种，那么每个同学有多少种不同的订报方式？（）

A．7种

B．12种

C．15种

D．21种