问题 问答题 案例分析题

在美术活动中,孩子们都很用心地在作画、涂色,我来回巡视给个别幼儿辅导,突然轩轩大声地喊:"老师,我向浩浩借油画棒,他不借给我。"我问浩浩:"你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁,应该是好朋友,好朋友要互相帮助、互相关心。她借用一下就还给你,好不好?"浩浩不看我,低着头说:"我爷爷说我的油画棒不给别人用!"我耐心地坐在他旁边说:"爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画,你是不是也希望她能借给你用一用呢?

有好的东西要懂得和别人分享。"这时,浩浩才不情愿地把油画棒借给轩轩用,而且不准她自己从盒里拿油画棒。

问题:

依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识。

答案

参考答案:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿的社会态度情感的培养尤应渗透在多种活动和一日活动中。"在幼儿园阶段,帮助幼儿提高了解他人情感和需要的能力,教育和培养幼儿良好的合作和分享意识是至关重要的。

幼儿教师可以从以下几方面入手培养幼儿的合作与分享意识:

(1)结合幼儿园教育活动培养幼儿合作与分享的意识。

(2)通过丰富多彩的实践活动,培养幼儿合作与分享意识。

(3)结合社区活动,体验合作与分享的多样性。

(4)取得家长支持,共同培养幼儿合作与分享意识。

单项选择题
问答题