小题1:（1）鲜艳美丽（2）整齐的样子（3）沿着（4）终于

小题2:A

小题3:渔人感到很惊讶，继续往前走，欲走到这片桃林的尽头。

渔人详细说了自己的见闻，村中人们听了都感叹良久。

小题4:环境优美，物质富足，人与人之间的关系和谐，能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。（3分，答三点即可，但不能简单地答“幸福”。）

小题1:

题目分析：“鲜美”和“扶”是古今异义词，古文中一字一义；“俨然”的“然”字要解释出来。

点评：本题不难，所学课文，学生熟悉。文言字词解释，关键要注意字词的变化，古文中是什么意思，现在是什么意思，本义是什么，在句子中是什么意思，在分辨清楚，不可混同。

小题2:

题目分析：“仿佛”是“好像”的意思，古今意义相同。“交通”在古文中是“交错相通”，“绝境”在古文中是“与世隔绝的地方”，“无论”在古文中是“不用说”，都是现代的意思不同。

点评：本题不难，学习时老师都讲授过，学生熟悉。古文中大多是一词一义的，而现代语言中，双音节字居多，意义上也有所变化，学习中要注意这个问题。

小题3:

题目分析：第一句中“异”和“穷”都是形容词用作动词，分别是“感到惊讶”和“走尽”的意思。第二句中的“具”是“详细”，“闻”是“所见的所听到的”，”叹”“惋”都有“感叹”的意思。

点评：本题不难，句子不复杂，易于翻译。翻译文言句子，对一些简单的字词，可以采用组词的办法，由一字变了双音节词，然后将词连成句子。

小题4:

题目分析：从自然环境、人际关系、社会环境三个方面来概括。

点评：本题不难，学习时老师会重点讲授这个问题，注意理解记忆。作者的思想情感总在表现在他所叙述的故事或所描写的景物中，理解时，要注意分析作者所写内容的特点：写了什么，是怎么写的，从而分析他写作的意图：为什么写。