黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
小题1:上文作者是唐代文学家 。我们在教材中还学过他的一篇文章是________（2分）
小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子。（注意加点字的翻译） （2分）
然往来视之，觉无异能者。
小题3:文中说“技止此耳”，黔之驴的“技”具体表现在_______、_______（各用文中一个字概括）；作者借黔之驴讽刺了生活中____________________的人。（3分）
小题1:柳宗元（1分） 《小石潭记》（1分）
小题2:可是老虎来来回回地观察它（驴子），觉得它没有什么特别的本领似的。
小题3:鸣（1分） 蹄（1分） 外强中干（或：貌似强大，实则无能） （1分）。
小题1:题目分析：《黔之驴》的作者为唐代的柳宗元，我们还学过他的额游记散文《小石潭记》。
点评：阅读文学作品，不仅要了解其内容、思想感情，还要对基础知识进行识记，定时进行分类总结，以便形成一个知识系统。
小题2:题目分析：翻译此句时，注意“然是然而的意思，往来是来来往往的意思，之指代的是驴子，异是特别的意思”，翻译时，还要注意整个句子的完整性与流畅性。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题3:题目分析：“驴子的本领”根据第2段的内容“驴一鸣，虎大骇，远遁”与“驴不胜怒，蹄之”这些内容来分析“技”的表现，从驴的技中分析出“驴子外表强大但内在虚弱”即外强中干。
点评：解答此题，首先应了解文章的大概内容，然后根据文章的内容对驴子进行形象分析即可。