文言文阅读
〖甲〗 岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
〖乙〗 小石潭记（节选）
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
小题1:下面划线词语在句中的意思解释正确的一项是（ ）（2分）
①予尝求古仁人之心 ②微斯人
③以其境过清
A．探求 稍微 冷清
B．探求 没有 冷清
C．请教 没有 清白
D．请求 一点点 冷清小题2:下面划线字，词义不相同的一项是（ ）（2分）
A．以 不以物喜，不以己悲 以其境过清
B．是 是进亦忧，退亦忧 问今是何世
C．去 乃记之而去 游人去而禽鸟乐
D．异 或异二者之为 陟罚臧否，不宜异同小题3:对以上两个文段理解和分析正确的一项是（ ）（2分）
A．“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。
B．“不以物喜、不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。
C．甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。
D．〖甲〗、〖乙〗两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。小题4:将下面句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分）
（1）不以物喜，不以己悲；（2分）
（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（2分）
小题1:B
小题2:B
小题3:C
小题4:（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（2）因为它的环境过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下便离开了。
小题1:
题目分析：可先从例句中辨别比较容易判断的某一词，然后再看选项，用排除法，依次判断，选出答案。
点评：本题不难，句意清楚，便于理解词义，选择题的形式，易于比较判断。古文好考到的字词，一般是课文注释中提到的词，句子中关键意义的词，难于辨识理解的词，学习要对这些字词多下功夫记忆。
小题2:
题目分析：A项中“以”皆为“因”，C项中“去”皆为“离开”，D项中“异”皆为“不同”，C项中“是”一为“这样”，一为判断词“是”。
点评：本题不难，几个词是常见字词，比较容易判断。古文字词一词多义是很多的，变化比较复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。
小题3:
题目分析：A错，“古仁人”是一个短语，节奏不能划开；B错，排比必须是三句，两句不能是排比，此句是对偶和互文；D错，范仲淹不属于“唐宋八大家”之一，宋朝的“三苏”，王安石、欧阳修、曾巩在“唐宋八大家”之列。
点评：本题不难，错误容易判断。本题涉及到很多古文知识，有常识，有修辞、有朗读，可见学习古文要多方面掌握知识，打能打下良好的古文功底。
小题4:
题目分析：第一句是“互文”，前后句意要相互渗透，翻译时两句不能隔开。第二句“以”“清”“居”“去”几个字词要准确，分别是“因”“清冷”“停留”“离开”。
点评：本题不难，学生所学课文，有过翻译的练习，比较熟悉。互文，是古诗文中常采用的一种修辞方法，它的特点是，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事，上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思。