参考答案：

(1)环境的教育性。幼儿园作为专门的幼儿教育机构，它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介。

(2) 环境的可控性。幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面：一方面，社会上的精神和文化产品、 各种儿童用品等在进入幼儿园时必须经过精心选择；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终 保持在最适合幼儿发展的状态。