东营市某初级中学开展了以“学习、贯彻十一届全国人大四次会议精神”为主题的系列教育活动。该校九年级（2）班时事报道小组的同学通过查阅报刊、上网搜索等手段获得了以下信息：2011年，“幸福指数”几乎跃居全国“两会”热词之首。十一届全国人大四次会议通过的“十二五”规划和温 * * * * 所做的政府工作报告都共同闪耀着一个主题“一切为了人民的幸福”。规划和报告中一系列制度和机制的建立，显示着政府对人民幸福生活的承诺和责任，勾画着更加公正和谐社会的愿景。中国政府对民生问题的倾力关注、满溢的“幸福”热度，令全国乃至世界倍加瞩目。
（1）【探究分析】该时事报道小组认真学习研究了国家《十二五规划纲要》和《政府工作报告》，一致认为：“规划和报告中一系列制度和机制的建立，为实现更加公正和谐社会起着重要保障作用。”你怎样理解该小组得出的结论？
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（2）【领悟提升】“十二五”和“政府工作报告”中都共同闪耀着一个主题：“一切为了人民的幸福”。
①这一主题说明了什么？
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②怎样才能从根本上增强百姓的幸福感？
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（3）【感悟践行】作为新时代的我们，能为“人民的幸福”做些什么？
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（1）政府改善民生的一系列行动都是正义的行为。为改善民生建立的一系列制度和机制都属于正义的制度。这对实现公正和谐的社会起到促进和保障作用，没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
（2）①我国政府努力维护社会公平；体现了“三个代表”的重要思想，代表最广大人民的根本利益；体现了党的宗旨是全心全意为人民服务；说明了科学发展观的核心是以人为本；人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。（只要答出3个知识点即可）②以经济建设为中心，大力发展生产力。
（3）①珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，努力学习，增长才干。②增强社会责任感，认清当代青年的历史使命。③培养自己的创新精神和实践能力。④树立崇高的理想。⑤从实际出发，恰当地确定成才目标。⑥增强竞争意识，培养开拓进取的品质。（只要答出3个知识点即可）
