教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是()

A．整体把握课文内容

B．训练朗读和口语交际

C．引导学生多角度思考

D．加深学生的理解和感悟

流行病学实验研究偏倚控制不包括（）

A.为减少不依从性，干预措施应简便易行

B.为减少不依从性，应对受试者讲明研究的意义

C.为减少不依从性，应多选择新发病例

D.为减少不依从性，试验期限不宜过长

E.为减少不依从性，应对受试者说明预期结果