一位语文老师在批改学生作文时，发现一位学生作文写得不错，在随后的语文课上，该老师在班级里念这位学生的作文，当进行到一半时，班里许多同学打断了老师，大声说，该作文是抄袭的。语文老师灵机一动，问全班同学，这篇作文写得好不好？同学回答：“好是好，但是该作文是抄袭……”老师打断学生们并大声问道：“我问的是作文好不好！”全班学生都大声回答： “好！”语文老师说，欢迎大家摘录精彩、生动的文章作为己用，多看些精妙的文章对提高写作水平有帮助。 后来班级同学积极学习，抄袭文章的那位同学说：“老师的这次教育学习，让我一生都难以忘记！”

关于语文老师的做法，正确的观点是（）。

A．语文老师用自己的教学智慧化解一次课堂危机

B．课堂突发事件是宝贵的教学资源，要好好利用

C．语文老师欠妥当，应当严厉批评抄袭的那位同学

D．老师备课不充分，自身积累不够，险酿成大错

E．老师教学机智，以特殊形式教育了犯错同学