问题 解答题

如图为绿色植物在生物圈二氧化碳-氧气平衡中的作用示意图,请据图分析.

(1)下列表示式能正确表示生物圈中碳-氧平衡的是______.

A.二氧化碳+氧气

光合作用
呼吸作用等
有机物+水

B.二氧化碳+水

光合作用
呼吸作用等
有机物+氧气

C.二氧化碳+有机物

光合作用
呼吸作用等
氧气+水

D.氧气+水

光合作用
呼吸作用等
有机物+二氧化碳

(2)图中显示出,绿色植物通过______作用为生物圈提供了______和有机物.所以,从生态系统的成分看,绿色植物又是______(者).

(3)完成微生物在生物圈中分解作用的表示式.______+______分解作用______+水

(4)为了证明微生物对植物遗体的分解作用,设计了一个探究实验方案.

实验方案为:实验前,先将______(选填“同一种”或“不同种”)树的落叶等量分成甲乙两组.甲组放在无菌条件下进行培养,乙组接种某腐生细菌后也放在无菌条件下进行培养.在实验过程中对两组树叶都要滴加蒸馏水,使树叶保持______.

请你分析该探究实验:

①.该实验的实验组是______;对照组是______.

②实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有______作用,所以说,微生物在生态系统中的成分是______(者).

答案

(1)(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡.同时将光能转化成化学能,储存在有机物中;生物圈中的氧气主要来源是植物的光合作用.绿色植物又是生者.

(3)生物体中的二氧化碳返回大气的途径有:动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳;微生物分解动植物的尸体腐烂后,会产生二氧化碳;从而将生物体中的二氧化碳返回大气中.

(4)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.对照实验包括实验组和对照组.实验方案为:实验前,先将同一种树的落叶等量分成甲乙两组.甲组放在无菌条件下进行培养,乙组接种某腐生细菌后也放在无菌条件下进行培养.在实验过程中对两组树叶都要滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.

请你分析该探究实验:

①.该实验的实验组是乙组;对照组是甲组.

②实验结果预测:经过一段时间后,乙组组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有分解作用,所以说,微生物在生态系统中的成分是分解者

故答案为:

(1)B

(2)光合作用;氧(氧气);生产(生产者)

(3)有机物;氧气;二氧化碳

(4)同一种;湿润(或水分);乙组;甲组;乙组;分解;分解(分解者)

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