患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。

对于这类患者，我们该如何指导患儿的家长（）。

A.孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望

B.伴发精神障碍时应及时求助于专科医生

C.可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定

D.应强行纠正其反复玩铅笔的动作

E.在特殊生活事件时应给予支持和帮助

F.把他放在正常的孩子中间训练其社会功能

下列关于能力和智力的叙述，错误的是( )

A．都属于个性心理特征
B．能力偏重于脑的功能
C．智力表现为常态分布
D．生活环境和社会条件对智力发展有重要影响