我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，__________ 是前提，___________ 是关键。[ ]

A．换位思考，尊重理解

B．求同存异，彼此了解

C．彼此了解，尊重理解

D．尊重理解，彼此了解

阅读理解。

打伞的女孩

       南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着， 扭头看着背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。     

       雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又 一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。 为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。    

       我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”     

       希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！    

1．给下面画线的字选择正确的读音，画上“√”。

       佝(gōu  jù)偻       打量(liáng liàng)       上浮(fóu fú)       兴(xīng xìng)旺    

2．从文中找出一个比喻句，画上“       ”。在这个句子中，作者把           比成               。

3．联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指            ，“制宜”在文中指                      

                          。   

4．文中说两位女孩很“木讷”，理由是                 。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为____                     。 

5．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？  

6．请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。