罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A．非指导教学模式

B．结构主义课程模式

C．发展性教学模式

D．最优化教学模式

交流真空接触器-熔断器组合电器拓展了接触器的使用空间，并使（）。

A、辅助电路的设计复杂

B、主电路的设计复杂

C、主电路的设计简单

D、辅助电路的设计简单