小题1:D

小题2:D

题目分析：小题1:A不符合题意，材料中未涉及西方价值观的传播，不利于促进文化的发展。B不符合题意，材料中未涉及在全球经济化的浪潮中，不同民族文化相互交融。C不符合题意，材料中未涉及国际间文化的渗透和交流是不可阻挡的趋势。D符合题意，材料中“西方国家凭借网络资源方面的优势，在国际互联网上到处 推销“网络影视”“网络图片”等思想文化，这些思想文化反映了这些西方国家的国家形象、生活方式和价值取向等，正以潜移默化的方式影响着网民的政治倾向、道德品质、人生价值和文化素质，甚至民族的感受和价值判断”可体现。

小题2:①不符合题意，出现这种现象的原因是网络媒体对利润的追求。②符合题意，社会效益永远是第一位的。③不符合题意，市场调节具有弊端，需要国家的宏观调控来弥补。④符合题意，青少年应看清好与坏，辨别是非对错。因此保留②④，选择D。

点评：此类试题要求学生掌握建设中国特色社会主义文化、克服落后文化与腐朽文化。① 建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。②建设中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。③建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化 建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新。④建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。要发挥人民群众的积 极性、主动性、创造性。⑤建设中国特色社会主义文化,弘扬和培育民族精神。⑥要建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业。⑦加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观。⑧加强公民的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。⑨大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽 文化，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。⑩大力发展经济（根本途径），开展群众性精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。克服落后文化与腐朽文化，对于个人来说，应做到：①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；②加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；③形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想。④增强法制观念,遵守国家法律、法规。对于文化生产者：坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。以上两题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。