问题 单项选择题

对下面诗句的修辞方法及其作用的分析评价,正确的一项是;

A.贺方回《青玉案》一词的结尾:“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。” ——先设问,后以比喻作答,既形象的写出“闲愁”之多,又描绘出眼前景物,以景烘情。

B.宋时苏州羊肉贵而鱼虾贱,一小官写诗:“平江(县名,属苏州)九百一斤羊,俸薄如何敢买尝只把鱼虾供两膳,肚皮今作小池塘。” ——先用反问,后综合使用比喻、夸张的修辞方法,幽默地写出终年只能吃鱼虾的苦恼。

C.黄庭坚写自己的小孩学说话和在窗上涂画,先写为“学语春莺啭,书窗春雁斜”,后改为“学语啭春莺,涂窗行暮鸦”。 ——原诗用了比喻修辞,生动形象,改诗反不如原诗。

D.李绅《悯农》诗:“春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲田,农夫犹饿死。” ——用对比和反衬的写法写出了封建社会里农民的悲惨的命运。

答案

参考答案:C

解析:(从修辞上讲,改诗仍然是比喻,但改后更符合小孩“涂画”的实际,原诗前一句较符合实际,后—句有些问题。三四岁的孩子不会写字,更不能写得像整齐排列的雁阵一样,改为“学语啭春莺,涂窗归暮鸦”,这就传神了——天真无知啪顽童在窗上胡画乱抹出的斑驳墨迹,活像傍晚时纷乱回巢的一群乌鸦。)

阅读理解与欣赏

        逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

        伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

        臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。

        ———《陈情表》

1.对下列句子中加粗字的解释,有误的一项是(     )

A. 臣洗马 除:革除

B.以刘日西山 薄:迫近

C.则刘病日 笃:病重

D.奉圣朝,沐浴清化 逮:到了

2.下列对这段文字的分析,不正确的一项是(     )

A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼,自己辞不赴命,进退两难的处境,提出了“ 愿乞终养”的要求。

B.“逮奉圣朝..实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连续两次征召,一次“辞不赴命”,一次“辞不就职”,原因都是祖母“供养无主”,与全文首段呼应。

C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”,不仅文法错落,显出由弛而张、逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维皇恩浩荡,后申诉委屈矛盾的心理层次。

D.在本段末,作者以两个年龄数字的对比,说明报国日长,尽孝日短,表明忠孝难以两全,有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性,以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

3.翻译下面的文句。

(1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。

________________________________________________________

(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。

________________________________________________________

(3)臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

________________________________________________________ 

单项选择题