问题 完形填空
People in communities have slowly been pushed apart through the years, mostly because people simply aren’t taking the time to say a simple “hello,” After considering this phenomenon, I decided I was going to   1  the way I was doing things.
My   2  came one morning when I was in the community library. I passed by a girl who   3  her books out of her locker .Thinking like most that someone else would help her pick them up, I continued my way. However, when I had to   4  because I stupidly forgot my book, I noticed she had just finished packing them up by herself he one had stopped to   5  her.
“OK,” I thought to myself, “this is where I should have changed.”
My best opportunity came a few days later when I saw a man   6  by himself waiting for the library to open ,so I sat down next to him and began a  7  .It was difficult to get started ,and even when I had to say goodbye, almost every   8  from my new friend had a tone (语气) of doubt in it ,And who could blame him?
People aren’t used to making an   9 chat with a stranger. But a change, no matter how   10  it is needed, doesn’t just happen. It takes people like us to make it possible. I    11   you to take a small step out of your comfort zone and try to make someone’s day a little brighter, Together, we can really make   come   12  as a whole.
小题1:
A.changeB.explainC.learnD.show
小题2:
A.troubleB.doubtC.wishD.opportunity
小题3:
A.tookB.droppedC.gotD.pulled
小题4:
A.come outB.stand byC.go backD.turn up
小题5:
A.pleaseB.greetC.helpD.praise
小题6:
A.sittingB.walkingC.ridingD.running
小题7:
A.discussionB.lessonC.reportD.conversation
小题8:
A.jokeB.responseC.cryD.story
小题9:
A.unchangeableB.unpreparedC.unforgettableD.unfinished
小题10:
A.desperatelyB.frequentlyC.simplyD.widely
小题11:
A.allowB.warn C.orderD.advise
小题12:
A.taterB.straighterC.closerD.slower
答案

小题1: C          

小题2:D

小题3:B

小题4:C

小题5:C

小题6:A

小题7:D

小题8:B

小题9:B           

小题10:A

小题11:D

小题12:C

小题1:change. 考查动词。根据文意,作者在思考了社区内人与人之间距离逐渐疏远这一现象后,决定改变之前的行为。值得注意的是,后文即对作者的行为进行描述,会发现第三段的最后一词即为change,符合前后对应原则,难度等级:中;

小题2:opportunity. 考查名词。一天早上,当我在社区图书馆的时候,我的…出现了。可以通过理解得出答案,但也简单按照完形名词解题法寻找重复,第四段第三个词即为答案,难度等级:易;

小题3:dropped. 考查动词。对应后文pick up,可知小女孩之前是将书掉落,选dropped,难度等级:易;

小题4:go back. 考查短语。根据文意,作者后来发现没人帮助小女孩,说明作者必定重新返回原来的地方,难度等级:易;

小题5:help. 考查动词。前文someone else和后文的no one对应,所以动作也应该对应,所以选help,难度等级:易;

小题6:sitting. 考查动词。后文so是解题点,说明作者的动作也男人的动作一致,故选sitting,难度等级:易;

小题7:conversion. 考查名词。名词寻找重复后发现,第44题后面一个词chat即为本题答案,因此选chat的同义词conversion,难度等级:易;

小题8:response. 考查名词。文章说我的新朋友的每个…中都显示出怀疑的语气。首先joke,cry,和story文中均未提及,直接排除,选response。另外,此题也对应上义词必选技巧,难度等级:中;

小题9:unprepared. 考查形容词。文章说,人们对于一个陌生人并不习惯于进行…的交谈。此句是由前文作者对于陌生人的反应而总结出来的。前文作者对陌生人的交谈很不顺利,如何开始如何结束都显得十分困难,因此本题应选择与困难相近的词。纵观备选项,unprepared,未准备好的,即兴的较符合文意。此题考查文章归纳总结能力,难度等级:难;

小题10:Desperately. 考查副词。文章说,无论和陌生交谈方式改变的需要无论是…,它都不会发生。此题单纯从文意理解比较困难,建议用排除法。frequently, simply, widely这三个选项均不是文章讨论的内容,可以排除,剩下答案desperately:十分,非常地,修饰这种需要的迫切程度。考生无法直接选出此题的原因在于不知道此单词的这种用法。难度等级:难;

小题11:advise. 考查动词。最后一段作者针对与陌生人疏远这种情况,建议人们努力改善,答案容易得出。难度等级:易;

小题12:C: closer。对应第一段的apart,此处应选择相对应的反义词,closer。难度等级:易;

单项选择题
阅读理解与欣赏
阅读下面的文字,完成后面的题。(18分)
木 笛
南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手。
应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。
“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说,只是默默打量朱丹。半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,助手谦恭地拿过卡片,把它递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:“请原谅,能更换一组曲目吗?”这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻,大师冷峻发问:“为什么?”
朱丹答:“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问:“为什么?”
朱丹说:“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”
久久,久久,一片沉寂。
大师问:“你没有忘记今天是什么考试吗?”
朱丹答:“没有忘记。”
大师说:“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说:“请原谅——”
没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说:“那么,你现在可以回去了。”
听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。
入夜,石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场,穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹光亮,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看,竟然是一支孩子方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子。他们高矮不一,衣着不一,明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪,仿佛一座幼小森林。每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌着红宝石般的泪。
顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又急促,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。大师说:“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问:“为什么?”大师略作沉默,才庄重虔敬地说:“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。”
说完,大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中,紧紧握着木笛。
小题1:下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是(    )(2分)
A.这篇小说在艺术技巧方面很有特点:情节曲折生动,结局既在意料之外又在情理之中;细节描写生动细致;场面描写庄严凝重,真切感人。
B.文章中画线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”,运用外貌描写,暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念,“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写(细节描写),表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。
C.小说中“孩子方阵”的自发出现,表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数,这样就使朱丹的举动更具有典型意义,从而起到了深化主题的作用。
D.开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬,但纪念碑前的演奏,让大师发现这是一位很难得的青年,有出色的音乐才华,所以录取了他。
小题2:朱丹是一位具有出色的音乐才华,同时又具有崇高的民族精神的人,文中哪些内容可以证明,请结合选文内容,分点概述。(5分)
                                                                           
小题3:文章中对“雪”的描写有什么作用?请简要分析。(3分)
                                                                          
小题4:文章以木笛为题,有何作用?(3分)
                                                                           
小题5:结合小说的主题,简要谈谈你从中获得的启示。(70字左右)(5分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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