2012年9月7日，中 * * 政治局党委、国务院 * * 温 * * 在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上强调，教育公平是社会公平的基石。我们必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。要适应人民群众接受更好教育的新期盼，把教育发展的重点放到提高质量、促进均衡发展上来，加快实现基本教育公共服务均等化，努力办好每一所学校，培养好每一个孩子。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用发展的观点，谈谈你对实现教育公平的认识。（9分）
(2)从文化生活角度，谈谈推动教育事业科学发展、促进教育公平的原因。（6分）
(1)①事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。促进教育公平，我们也要坚持发展的观点。（3分）②教育公平的实现是一个漫长的发展过程，需要经过由量变到质变的飞跃。（3分）③事物发展是前进性和曲折性的统一，教育公平的实现是一个曲折前进的过程。（3分）
(2)①文化与经济、政治相互交融。发展教育，培养各类高素质人才，提高劳动者素质，有利于推进社会主义现代化建设。（2分）②教育是人类特有的传承文化的能动性活动。促进教育公平，有利于保障公民受教育的权利，有利于促进文化的传承。（2分）③教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用。推动教育事业科学发展，有利于推进科学技术的发展，有利于促进社会主义精神文明建设，有利于推进社会和谐发展。（2分）
题目分析：本题第(1)问属于体现类主观题，考查学生解读材料、获取有效信息的能力和对发展观的理解。发展观包括发展的普遍性、发展的途径和状态。将相关理论与材料中心对照，确定恰当的理论要点，组织答案即可，注意做到观点统帅材料。第(2)问从文化生活角度分析原因。也就是回答教育的重要性。从教育对社会发展、文化传承、在在现代化建设中的地位及意义几方面回答即可。
点评：解答原因类的材料题，首先，要明确设问指向，即设问知识指向和主体指向，通过知识指向和主体指向明确回答问题的角度。其次，链接材料内容，结合设问指向，凸显回答问题的角度。最后，依据答案具体内容，把握答案核心要素，对答案进行取舍。