“五胡十六国”时期，真正存在的 * * 大约有（）。

A、16个

B、20多个

C、30多个

D、10个

高等教育管理体制则是国家管理高等教育的（）的总称。

A.目标

B.方式

C.机制

D.方法

E.制度